Al Poli 'Osserva, Disegna, Progetta!' con gli alunni della Nava
Si è svolto presso il Polo territoriale di Lecco del Politecnico di Milano un nuovo laboratorio PoliSTEM dedicato alle scuole secondarie di primo grado, inserito nell’ambito del progetto Interreg Italia-Svizzera MITICA – Modelli Innovativi di Trasferimento alle Imprese di Competenze Avanzate. L’iniziativa, finanziata dal Programma Interreg, è orientata alla valorizzazione delle micro e piccole imprese e al rafforzamento del dialogo tra scuola e mondo produttivo.
All’incontro hanno partecipato 39 studenti delle classi 2H e 2L provenienti dall’IC Falcone e Borsellino – IC Lecco 1 – Plesso “A. Nava”, coinvolti in un’esperienza di orientamento attivo pensata per avvicinare i più giovani alle competenze tecnico-scientifiche e alle professioni del territorio.
Il laboratorio, dal titolo “Osserva, Disegna, Progetta!”, ha offerto agli studenti un’esperienza di orientamento attivo focalizzata sul disegno tecnico e sulla progettazione digitale, con l’obiettivo di stimolare curiosità e interesse verso il mondo dell’ingegneria e delle tecnologie.
L’attività è stata realizzata in collaborazione con Carsaniga s.r.l. e condotta dal professor Mario Covarrubias, del Dipartimento di Meccanica del Politecnico di Milano, insieme a Laura Carsaniga, rappresentante dell’azienda. La sinergia tra università e impresa ha permesso di portare in aula un esempio concreto di applicazione delle competenze tecniche nel contesto produttivo reale.
L’appuntamento è stato introdotto da Walter Cortiana, coordinatore del Gruppo Scuola di Confartigianato Imprese Lecco, che ha colto l’occasione per ricordare l’attività di orientamento condotta dall’Associazione in particolare attraverso l’iniziativa “Aziende Aperte”, inserita nel progetto MITICA e finalizzata a far conoscere a studenti e famiglie del territorio il tessuto economico lecchese.
Il laboratorio ha accompagnato i partecipanti alla scoperta del disegno tecnico attraverso l’utilizzo di strumenti digitali avanzati, in particolare il software Autodesk Inventor. A partire dall’osservazione diretta di un particolare industriale reale, gli studenti hanno imparato a misurare, rappresentare e reinterpretare un oggetto tecnico, integrando teoria, pratica e creatività.
Dopo una lezione frontale interattiva, supportata da immagini ed esempi concreti, dedicata ai concetti base del disegno tecnico e alle viste ortogonali, i partecipanti hanno preso parte a un’attività laboratoriale analizzando il componente industriale, rilevandone misure e dettagli strutturali, per poi realizzarne una rappresentazione digitale accurata, applicando le conoscenze acquisite.
L’esperienza ha favorito il lavoro di gruppo, l’osservazione critica e lo sviluppo di competenze digitali, rafforzando la consapevolezza del legame tra discipline STEM, progettazione e mondo produttivo. Il laboratorio rappresenta un ulteriore esempio dell’approccio promosso dal progetto MITICA, che integra formazione, orientamento e collaborazione con le imprese per ridurre il divario tra competenze scolastiche e competenze richieste dal mercato del lavoro.
Le attività PoliSTEM proseguiranno con altri laboratori di orientamento attivo, coordinati scientificamente dal Politecnico di Milano e realizzati in collaborazione con Confartigianato Imprese Lecco e il suo Gruppo Scuola.
L’attività è stata realizzata in collaborazione con Carsaniga s.r.l. e condotta dal professor Mario Covarrubias, del Dipartimento di Meccanica del Politecnico di Milano, insieme a Laura Carsaniga, rappresentante dell’azienda. La sinergia tra università e impresa ha permesso di portare in aula un esempio concreto di applicazione delle competenze tecniche nel contesto produttivo reale.
Il laboratorio ha accompagnato i partecipanti alla scoperta del disegno tecnico attraverso l’utilizzo di strumenti digitali avanzati, in particolare il software Autodesk Inventor. A partire dall’osservazione diretta di un particolare industriale reale, gli studenti hanno imparato a misurare, rappresentare e reinterpretare un oggetto tecnico, integrando teoria, pratica e creatività.
L’esperienza ha favorito il lavoro di gruppo, l’osservazione critica e lo sviluppo di competenze digitali, rafforzando la consapevolezza del legame tra discipline STEM, progettazione e mondo produttivo. Il laboratorio rappresenta un ulteriore esempio dell’approccio promosso dal progetto MITICA, che integra formazione, orientamento e collaborazione con le imprese per ridurre il divario tra competenze scolastiche e competenze richieste dal mercato del lavoro.
Le attività PoliSTEM proseguiranno con altri laboratori di orientamento attivo, coordinati scientificamente dal Politecnico di Milano e realizzati in collaborazione con Confartigianato Imprese Lecco e il suo Gruppo Scuola.
